Serge Ebersold é sociólogo e professor no Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), Paris, onde é responsável pela cadeira de Acessibilidade. É consultor de projetos na Agência Europeia para Necessidades Especiais e Educação Inclusiva.
Serge Ebersold é sociólogo e professor no Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), Paris, onde é responsável pela cadeira de Acessibilidade. É consultor de projetos na Agência Europeia para Necessidades Especiais e Educação Inclusiva.
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BIO
Foi analista na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) entre 2006 e 2009, na qual coordenou um projeto que analisou o percurso de estudantes com deficiência no ensino superior e na transição para o emprego e participou na revisão de políticas nacionais sobre educação inclusiva. Foi professor titular da Universidade de Estrasburgo, durante 15 anos, e desenvolveu investigação sobre a educação e as oportunidades profissionais de pessoas com deficiência. Esteve envolvido no processo de revisão da OMS da classificação internacional da incapacidade.
Publicou vários livros e artigos em francês e em inglês sobre as oportunidades de participação de pessoas com incapacidade e suas famílias para a cidadania, educação e emprego. As suas publicações mais recentes são: L’éducation inclusive : droit ou privilège ? Accessibilité et transition juvénile, Grenoble: PUG, Ebersold, S. and Meijer (2016). “Financing inclusive education : policy challenges, issues and trends”. In Watkins, A., Meijer C., International Perspectives on Inclusive Education: Volume 8 Implementing Inclusive Education: Issues in bridging the policy-practice gap, Cambridge, Emerald ; Ebersold, S., (2016). “Youth with Disabilities and Transition To Adulthood”, in Devlieger P., Rusch F.,R and Pfeiffer, D., (Eds). Rethinking Disability: The Emergence of New Definitions, Concepts and Communities. Antwerpen-Apeldorn: Garant.